Ressources pédagogiques
LETTRES HISTOIRE GEOGRAPHIE
S'insérer dans l'univers profesionnel > Etre responsable de ses choix
Objectifs :
- Comprendre les enjeux des choix professionnels à travers une oeuvre cinématographique
​- Comprendre le parcours d'un personnage et ses choix
Public visé : Collèges et lycées
Activités proposées :
Analyse d'une oeuvre cinématographique
Notions étudiées :
Responsabilité individuelle, responsabilité collective, prise de conscience morale, ethique et humanisme
Séquence réalisée en partie à partir du manuel CAP
Français, Nathan technique 2014
PROBLEMATIQUE DE SEANCE : QUELLES SONT LES LIMITES DE L'ENGAGEMENT PROFESSIONNEL ? LA MORALE PEUT-ELLE ETRE PLUS FORTE QUE LES ENJEUX COMMERCIAUX ?
PRESENTATION DU FILM :
Vos recherches : Découvrez les Compléments et répondez aux questions suivantes :
1. D'après la bande annonce, quel est le métier du personnage principal et quelle est sa mission ?
2. A partir du Complément 3, expliquez ce que sont les gaz de schiste et les conséquences que peuvent avoir leur exploitation.
3. A votre avis, quelles questions ce film pose-t-il par rapport à la responsabilité professionnelle ?
Complétez la fiche élève
Affiche française du film
COMPLEMENT 2 : La bande annonce du film
COMPLEMENT 1 : Les enjeux du film
Cliquez sur le texte pour l'obtebnir en plein écran
GUS VAN SANT :
Après des débuts comme cinéaste indépendant avec notamment le film My Own Private Idaho, il se rapproche de l'industrie hollywoodienne avec des films de commande comme Prête à tout ou Will Hunting (récompensé aux Oscars).
Il revient ensuite à un cinéma éloigné des pressions financières et artistiquement indépendant avec ce que des critiques ont appelé la « tétralogie de la mort », avec des films comme Elephant (Palme d'or au Festival de Cannes 2003) ou Last Days, librement inspiré des derniers jours du chanteur Kurt Cobain.
COMPLEMENT 3 : Les gaz de schiste, animation de l'AFP (2012)
I. LE PERSONNAGE PRINCIPAL
Vos recherches : Visionnez attentivement la première séquence du film et répondez aux questions suivantes :
1.Que nous apprend cette première scène sur le profil professionnel du personnage ?
2. Comment le personnage explique-t-il ses succès professionnels ?
3. Comment justifie-t-il l'exploitation du gaz de schiste ?
Complétez la fiche élève
Séquence 1 : La scène d'exposition du film
II. CONVAINCRE
Résumé : Steve Butler et sa collègue commencent les visites pour convaincre les habitants du petit village de leur céder leurs terres pour l'exploitation du gaz de schiste.
Vos recherches : Visionnez attentivement la séquence et répondez aux questions suivantes :
1. Qu'est-ce qu'ont en commun les deux personnages que Steve et sa collègue cherchent à convaincre ?
2. Quels sont les principaux arguments utilisés pour les convaincre ?
3. Quelles informations ne sont ici pas données aux villageois ?
Complétez la fiche élève
Séquence 2 : La rencontre avec les villageois
III. CORROMPRE
Résumé : La société voulant exploiter le gaz a organisé une réunion d'information pour les villagois. L'un des conseillers de la ville qui peut influencer les habitants demande à renconter Steve.
Vos recherches : Visionnez attentivement la séquence et répondez aux questions suivantes :
1. Pourquoi le conseiller veut-il rencontrer l'employé de Global ?
2. Quelle est la réaction de Steve et que révèle-t-elle sur les pratiques de l'entreprise ?
3. Quel moyen Steve utilise-t-il pour convaincre, Ã la fin de l'entretien ?
4. Ces pratiques sont-elles légales ? Comment les nomme-t-on ?
Complétez la fiche élève
Séquence 3 : La rencontre avec le conseiller
IV. CONTESTER
Résumé : Lors de la réunion avec les villageois, Franck, un enseignant prend la parole à propos des gaz de schiste et de leur exploitation.
Vos recherches : Visionnez attentivement la séquence et répondez aux questions suivantes :
1. Quel est le point de vue de Franck sur le gaz de schiste ? Quels sont les arguments qu'il utilise ?
2. Comment le public réagit-il et pourquoi ?
3. Quelle est la conséquence de cette intervention ?
Complétez la fiche élève
Séquence 4 : La première réunion
V. MANIPULER ET MENACER
Séquence 5 : La première rencontre avec Dustin
Résumé : Dans un bar, Steve Butler et Sue Thomason découvrent la présence d'un écologiste, Dustin, qui dénonce les dangers de l'exploitation du gaz de schiste. Il utilise la photographie d'un champ contaminé pour étayer ses accusations.
Vos recherches : Visionnez attentivement les séquences et répondez aux questions suivantes :
Séquence 5 :
1. Quels sont les moyens utilisés pour convaincre l'écologiste de renoncer à son combat ?
2. Pourquoi Steve semble-t-il très satisfait après cette rencontre ?
Séquence 6 :
3. Que nous apprend la séquence 6 sur Dustin et la tentative de corruption ?
4. Quelle est la réaction de Steve face au comportement de Dustin ?
Complétez la fiche élève
Séquence 6 : La deuxième rencontre avec Dustin
VI. PRENDRE CONSCIENCE
Résumé : Steve continue à visiter les villageois et rencontre un nouvel habitant pour le convaincre. Rapidement, le villageois expose son point de vue sur l'exploitation des gaz de schiste.
Vos recherches : Visionnez attentivement les séquences et répondez aux questions suivantes :
Séquence 7 :
1. Qui est le fermier et qu'a-t-il de particulier ?
2. Quel est le point de vue du fermier vis à vis du gaz de schiste ?
3. Quelle est la réaction de Steve et comment expliquez-vous son manque de combativité ?
Résumé : Après un repas convivial, Franck propose à Steve de prendre l'air. Une conversation commence entre les deux hommes.
Séquence 8 :
4. Quel regard Franck porte-t-il sur la personne de Steve et sur son métier ?
5. Que cherche à faire Franck au cours de cette conversation ?
Complétez la fiche élève
Séquence 7 : Les premiers doutes
Séquence 8 : La discussion avec Franck
Séquence 9 : Dustin démasqué
Vos recherches : Visionnez attentivement les séquences et répondez aux questions suivantes :
Séquence 9 :
1. Que découvre Steve et comment réagit-il ?
2. Comment Dustin présente-t-il l'action de Global ?
3. Pourquoi Steve est-il autant déstabilisé ? De quoi prend-il conscience ?
Résumé : Steve a découvert que Dustin avait manipulé les villageois en leurs présentant une photographie truquée. Dans cette séquence, Steve rencontre Dustin et tente de comprendre pourquoi il a agit ainsi.
VII. LE DENOUEMENT
Résumé : La population a appris que les photographies de troupeaux dévastés utilisées par Dustin étaient fausses et les écologistes sont discrédités (ils ont perdu la confiance de la population). Les fermiers s'apprêtent donc à voter en faveur de l'exploitation des gaz de schiste. Steve prend alors la parole.
Séquence 10 :
4. Quelle révélation Steve fait-il à l'assemblée ?
5. De quoi s'excuse-t-il auprès de la population ?
6. Quel point de vue a-t-il maintenant sur l'exploitation des gaz de schiste ? Quelles seront, à votre avis, les conséquences de ce discours ?
Complétez la fiche élève
Séquence 10 : La réunion finale
ECRITURE
D'après ce film, que signifie faire preuve de responsabilité dans le monde professionnel ? A l'aide des réponses de la fiche élève, construisez un texte d'une dizaine de lignes en vous appuyant sur l'exemple de Steve Butler.