Ressources pédagogiques
LETTRES HISTOIRE GEOGRAPHIE
Le première empire colonial français, XVIème-XVIIIème siècle > 3. Saint-Domingue et l'esclavage
Objectifs :
- Découvrir la situation des esclaves à travers l'exemple de Saint-Domingue
​- Connaître les étapes de l'histoire de la traite négrière française
Public visé : Collèges et lycées
Activités proposées :
Analyse du DVD Vidéo « Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage")
Notions étudiées :
Esclavagisme, code noir, plantation, première et deuxième abolition
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PROBLEMATIQUE : POURQUOI LE TRAVAIL DE MÉMOIRE SUR L’ESCLAVAGE EST-IL INDISPENSABLE ? QUEL EST LE BILAN CHIFFRÉ DE LA TRAITE ? QUEL EST LE STATUT DE L’ESCLAVE ? QUEL RÔLE SAINT-DOMINGUE JOUE-T-ELLE DANS LA PREMIÈRE ABOLITION ?​
L'HISTOIRE DE SAINT-DOMINGUE :
Vos recherches : Observez le document ci-dessus et répondez à la question suivante :
Quelles sont les grandes étapes de l'histoire de Saint-Domingue ?
L'ESCLAVAGE, UNE HISTOIRE OUBLIÉE ? :
Document 1 : « Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage" Extrait 1
Vos recherches : Visionnez attentivement la séquence et répondez à la question suivante :
Pourquoi le travail de mémoire sur l’esclavage et le premier empire colonial français apparaît-il comme indispensable ?
Complétez la fiche élève
Présentation du DVD
PRESENTATION DU DVD :
Sur les traces de Toussaint-Louverture, découvrez la société esclavagiste, le sort des esclaves, le combat pour l’abolition reconnue en 1794 jusqu’à l’indépendance d’Haïti.
Un film documentaire de 26 minutes (disponible en version longue).
le sommaire du film
la liste des intervenants
7 compléments thématiques donnent la parole à des historiens, artistes, écrivains et député et abordent :
- le statut de l’esclave,
- le système esclavagiste,
- la question de la transmission mémorielle.
la liste des compléments
Un livret d’accompagnement propose des textes scientifiques et des pistes d’exploitation pédagogique.
Ces pistes sont adaptées aux programmes de lettres, histoire, éducation civique et arts visuels, du cycle 3 au lycée professionnel, ainsi qu'aux DOM.
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COMPLEMENT : La loi du 21 mai 2001 tendant à la reconnaissance des traites et des esclavages comme crime contre l'humanité dite loi Taubira, du nom de Christiane Taubira, députée au Parlement français, 1re circonscription de Guyane1, rapporteure de la loi, est une loi mémorielle française concernant la reconnaissance comme crime contre l'humanité des traites et des esclavages pratiqués à partir du XVe siècle sur certaines populations.
LES DONNEES CHIFFREES DE L'ESCLAVAGE :
Document 2 : « Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage" Extrait 2
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Vos recherches : Visionnez attentivement la séquence et répondez à la question suivante :
Quelles sont les conséquences de la traite atlantique du XVIe au XVIIIe siècles ?
Complétez la fiche élève
LE STATUT DE L'ESCLAVE :
Document 3 : « Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage" Extrait 3
Document 4 : « Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage" Extrait 4
Vos recherches : Etudiez attentivement les séquences et le document 5 puis répondez à la question suivante :
Que nous apprennent le document 2 et l’extrait du dvd sur le statut de l’esclave dans l’empire colonial français ? Construisez un texte de quelques lignes.
Complétez la fiche élève
Document 5 : Extrait du Code noir
LE SYSTEME DE LA PLANTATION :
Document 6 : « Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage" Extrait 5
Vos recherches : Etudiez attentivement la séquences et répondez aux questions suivantes :
Relevez les données qui illustrent l’importance de l’esclavage à Saint-Domingue pendant le premier empire colonial.
Quelle est l’organisation de la plantation ?
Sur quels principes s’appuie le système de la plantation ?
Complétez la fiche élève
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SAINT-DOMINGUE ET LA PREMIERE ABOLITION DE L'ESCLAVAGE :
Document 7 : « Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage" Extrait 6
Vos recherches : Etudiez attentivement la séquences et répondez à la consigne suivante :
A l’aide du schéma de la fiche élève et la séquence, reconstituez les étapes menant à l’abolition de l’esclavage en France.
Complétez la fiche élève
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