Ressources pédagogiques
LETTRES HISTOIRE GEOGRAPHIE
Guerres et conflits en Europe au XXè siècle > 2. La mémoire de la bataille de Verdun
Objectifs :
- Montrer les évolutions mémorielles d'une bataille
- Comprendre l'importance de la bataille dans la mémoire européenne
- Mesurer la brutalité de la guerre de position
Public visé : Collèges et lycées
Activités proposées :
Etude de documents
Notions étudiées :
Guerre de position, brutalisation, massification, mémoire victorieuse, mémoire combattante
Photographie
d'un "poilu",
surnom donné aux soldats
français de la Première
Guerre mondiale.
PROBLEMATIQUE DE SEANCE : POURQUOI LA BATAILLE DE VERDUN OCCUPE-T-ELLE UNE PLACE A PART DANS LA MEMOIRE EUROPEENNE ? COMMENT LA MEMOIRE DE LA BATAILLE DE VERDUN A-T-ELLE EVOLUE ?
Vos recherches : Observez attentivement les documents suivants et répondez aux questions suivantes :
1. Que nous révèlent le document 1 et la vidéo Complément 1 sur les combats à Verdun. Construisez un texte de quelques lignes où vous présenterez la vie dans les tranchées, la nature des combats et leurs conséquences.
Complétez la fiche élève
LA BRUTALITE DES COMBATS :
Document 1 : Lettres d'un poilu de Verdun, 1916
Extrait de Histoire Géographie, CAP, Hachette, 2014.
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Document 2 : Blessés à Verdun, octobre 1916.
Complement 1 : La bataille de Verdun
Construit à partir d'un témoignage fictif d'un poilu, ce documentaire de France 2 retrace les grandes étapes du conflit.
Soldats français en attente de leur évacuation, octobre 1916,
ECPAD / France / Photographe inconnu.
LES MEMOIRES DE LA BATAILLE :
Vos recherches - Observez attentivement les deux images et répondez aux questions suivantes :
Docs 3 et 4 :
1. Présentez les deux documents (natures, dates, origines)
2. Décrivez les éléments au premier plan de chacune des images ? Que symbolisent-ils ?
3. Que pouvez-vous en conclure sur l'évolution de la mémoire de Verdun ? (Voir Aide vocabulaire au bas de cette page)
Doc. 5 et Complément 2 :
4. A qui François Mitterrand rend-il hommage dans son discours.
5. Quel message le chef de l'Etat veut-il faire passer dans son discours et à travers le geste symbolique du 22 septembre 1984 ?
Document 3 : Carte postale française, 1918.
Collection particulière F. Bordes
Document 4 : L'ossuaire de Douaumont, 1932.
Dessin publié dans le magazine Le Pélerin.
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La bataille de Verdun, 21 Février 1916 – Décembre 1916, 300 jours et 300 nuits de combats acharnés, effroyables. 26.000.000 d’obus tirés par les artilleries soit 6 obus au m², des milliers de corps déchiquetés , environ 300.000 soldats français et allemands portés disparus. L’ossuaire garde en son sein les restes des soldats morts sur le champ de bataille afin de préserver leur souvenir.
Doc. 5 : Discours du Président de la République, à Douaumond, le 15 juin 1986
COMPLEMENT 2 : François Mitterrand et Helmut Kohl commémorent les 70 ans de la Première Guerre Mondiale. Le Figaro video, 2015
Le 22 septembre 1984, Devant l'ossuaire de Douaumont, le président et le chancelier scellent la réconciliation franco-allemande en se donnant la main. Récit.
VOCABULAIRE :
Mémoire victorieuse : Mémoire qui suit l'immédiate fin d'un conflit et qui célèbre avant tout la victoire d'un pays ou d'un camp contre un autre.
Mémoire combattante : Mémoire qui dure dans le temps et qui célèbre les victimes des conflits et les combattants. Elle dénonce les violences de la guerre et essaie d'empêcher leur retour.