Ressources pédagogiques

Consigne : A partir du groupements de textes et de la fiche élève, définissez ce qu'est pour vous un texte littéraire.

 

Le texte littéraire n’est pas un texte comme un autre, il présente des qualités qui le distinguent des autres productions écrites : 

il n’a pas pour fonction essentielle d’être utile, comme peuvent l’être un mode d’emploi ou un manuel scolaire, car il veut traduire la vision du monde et la sensibilité de son auteur. 

il utilise donc la langue de façon particulière et cherche à nouer un lien intime avec le lecteur. Il exprime des sentiments, des émotions, des idées avec un style particilier. Ce texte peut ainsi être identifié comme appartenant aux différents genres de la littérature.

 

2. LES DIFFERENTS GENRES LITTERAIRES

Consignes : A partir du groupement de textes et de vos connaissances, définissez les différents genres littéraires et indiquez leurs principales caractéristiques (Utilisez le "paratexte")

Les Quatre grands genres littéraires :

- La poésie

- Le roman

- Le théâtre

- La littérature d'idées, essai ou réflexion

D'autres genres, moins présents :

- La nouvelle

- Le conte

- La fable

- La chanson

- L'auto biographie

- Le roman épistolaire

 

3. LES TYPES DE TEXTE : 

Il s'agira ici de définir l'intention dominante d'un texte littéraire, sans entrer dans le détail de la typologie des textes.

 

Une  description : Le texte décrit un paysage ou un personnage (on parle alors de portrait) Abondance des sens et des verbes de perception.

 

Un récit : Le texte raconte une succession d'évènements.

 

Une production de paroles :

- Le dialogue : Deux personnages au moins prennent la parole (on parle de "répliques" au théâtre).

- Le monologue : Une seule personne prend la parole en s'adressant à lui-même ou à quelqu'un ("Tirade" au théâtre).

 

Une restitution de la pensée d'un personnage : le personnage lui-même ou le narrateur décrit ses pensées ou celles du personnage

 

Une réflexion : Texte qui développe une théorie, une argumentation, un raisonnement, une explication ou cherchant à convaincre.

(Ex : les essais philosophiques du siècle des Lumières)

 

 

4. LA OU LES TONALITES D'UN TEXTE 

Le ton : Manière dont l'auteur livre son message et l'effet qu'il veut produire sur son public. 

Il existe de nombreuses tonalités (voir http://www.espacefrancais.com/les-tonalites/) On peut en retenir cinq principales :

 

        - La tonalité comique :  Provoque l’amusement, le rire. Les formes du comique jouent sur la fantaisie verbale, la caricature, l’effet de surprise ou le raisonnement par l’absurde. Ce ton se trouve surtout dans les comédies.

 

        - La tonalité ironique : Dénonce au second degré quelque chose d’inacceptable. Elle critique d’une manière indirecte. Ce ton se trouve dans les comédies et les textes argumentatifs.

 

         - La tonalité tragique : Suscite une émotion née de la conviction intime qu’il n’y a plus d’issu. Elle exprime le pessimisme, la marche inéluctable d’un destin fatal qui voue l’homme à la mort. Ce ton se trouve dans les tragédies.

 

         - La tonalité lyrique : Crée entre l’auteur et le lecteur le même état d’âme. Elle évoque, de façon exaltée ou à l'aide de nombreuses images, des sentiments intimes communs à tous les hommes.

 

         - La tonalité polémique : Vise à critiquer agressivement et cherchant à faire réagir le lecteur jusqu'en utilisant la provocation.

 

 

5. L'ANALYSE D'UN GROUPEMENT DE TEXTES LITTERAIRES 

 

Consignes : A partir de vos connaissances, de la fiche élève complétée et du groupement de textes, complétez le tableau permettant d'identifier les différents textes proposés.